Los resultados del EXANI-II aplicado a los aspirantes que ingresaron a la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (UJAT) en el ciclo agosto 2026-febrero 2027 permitieron identificar el nivel académico con el que llegan los jóvenes, así como las principales áreas que requieren fortalecimiento.
Durante una reunión con directivos de instituciones de educación media superior, el rector Guillermo Narváez Osorio presentó el análisis de los resultados obtenidos por alumnos provenientes de Cobatab, CONALEP, DGETI, DGETAyCM e Instituto de Ciencias y Humanidades Tabasco.
El diagnóstico incluyó el desempeño en comprensión lectora, pensamiento matemático e inglés, además de los puntajes registrados por carrera. En Médico Cirujano, por ejemplo, el resultado más alto fue de 1,278 puntos, obtenido por una estudiante del CBTis 32.
Narváez Osorio destacó que esta información permite detectar desde el bachillerato las áreas que deben reforzarse y advirtió que el crecimiento de la matrícula debe considerar la preparación académica con la que los jóvenes llegan a la universidad.
Representantes de las instituciones participantes coincidieron en la utilidad del ejercicio de retroalimentación, particularmente para atender aspectos como comprensión lectora, redacción indirecta y pensamiento matemático.
Como parte del diagnóstico, la UJAT también presentó los resultados de un tamizaje psicoemocional aplicado a los aspirantes, que evaluó depresión, riesgo suicida, violencia, problemas familiares y adicciones. Los mayores registros se concentraron en problemas familiares y depresión, datos que servirán para orientar los servicios de acompañamiento estudiantil.
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